OPGRADÉR DINE EVNER SOM UNDERVISER!
Læs om Next Generations Underviserkorps, som indebærer inspirerende workshops, studietur og konferencer.
Så er de overordnede rammer for det næste forløb for Next Generations Underviserkorps fastlagt og en ny runde af programmet starter op efter sommerferien.
Overordnet set så har vi nu samlet erfaringerne ind fra vores første runde, og vi har ud fra de mange tilbagemeldinger fastlagt et design, der fordrer mere teamwork på tværs af de enkelte fagretninger, så de deltagende undervisere dels får mere tid til at udvikle deres eget fag, og dels får flere muligheder for at erfaringsudveksle og afprøve nye værktøjer og metoder med de andre undervisere i korpset udtaler programkoordinator Karina Rothoff.
Hovedformålet med Underviserkorpset er, at vi får implementeret entreprenørskab og flere praksiselementer ind i undervisning på alle tænkelige faglige kurser, således at studerende, der ellers ikke ville være blevet introduceret til muligheden for at tilegne sig entreprenant og intraprenant kompetencer, får det præsenteret som en naturlig del af deres undervisning. Der er ikke tale om at underviseren fjerner noget af den faglighed, der ligger i de enkelte kurser. Det entreprenante perspektiv skal betragtes som et tiltag i undervisningen, der kan tilfører værdi til kurset både for de studerende og for underviserne.
Det er jo ikke en fremgangsmåde, vi bare kan ”slå op i en bog” eller kopiere fra andre, udtaler Karina Rothoff, der efter en studietur i London med Underviserkorpset hos både Oxford, London Business School samt Kingston University må erfare, at de tanker, der ligger til grund for Underviserkorpset så som; implementering i de faste fag, det tværfaglige fokus samt samspillet mellem undervisere fra forskellige universiteter, ikke er afprøvet på disse, ellers førende institutioner i England.
Send en mail til Lucia Velasco, lv.cse@cbs.dk, hvis du vil høre mere om Underviserkorpset under Next Generation
Så er de overordnede rammer for det næste forløb for Next Generations Underviserkorps fastlagt og en ny runde af programmet starter op efter sommerferien.
Overordnet set så har vi nu samlet erfaringerne ind fra vores første runde, og vi har ud fra de mange tilbagemeldinger fastlagt et design, der fordrer mere teamwork på tværs af de enkelte fagretninger, så de deltagende undervisere dels får mere tid til at udvikle deres eget fag, og dels får flere muligheder for at erfaringsudveksle og afprøve nye værktøjer og metoder med de andre undervisere i korpset udtaler programkoordinator Karina Rothoff.
Hovedformålet med Underviserkorpset er, at vi får implementeret entreprenørskab og flere praksiselementer ind i undervisning på alle tænkelige faglige kurser, således at studerende, der ellers ikke ville være blevet introduceret til muligheden for at tilegne sig entreprenant og intraprenant kompetencer, får det præsenteret som en naturlig del af deres undervisning. Der er ikke tale om at underviseren fjerner noget af den faglighed, der ligger i de enkelte kurser. Det entreprenante perspektiv skal betragtes som et tiltag i undervisningen, der kan tilfører værdi til kurset både for de studerende og for underviserne.
Det er jo ikke en fremgangsmåde, vi bare kan ”slå op i en bog” eller kopiere fra andre, udtaler Karina Rothoff, der efter en studietur i London med Underviserkorpset hos både Oxford, London Business School samt Kingston University må erfare, at de tanker, der ligger til grund for Underviserkorpset så som; implementering i de faste fag, det tværfaglige fokus samt samspillet mellem undervisere fra forskellige universiteter, ikke er afprøvet på disse, ellers førende institutioner i England.
Send en mail til Lucia Velasco, lv.cse@cbs.dk, hvis du vil høre mere om Underviserkorpset under Next Generation